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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHS2002 | 데이터과학과소셜데이터분석 | 1 | 2 | 전공 | 학사 | 1-4 | 도전학기 | - | No |
| 본 과목은 데이터과학을 통해 인간행동, 사회현상을 바라보는데 그 목적을 둔다. 온라인 소셜미디어공간에서의 데이터 수집과 분석도 배운다. 이론과 실습을 함께하지만, 실습의 비중은 운영하는 학기마다 변할 수 있음. | |||||||||
| CON3032 | 소비자빅데이터분석 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | 소비자학과 | 영 | Yes |
| 소비자 관련 정형빅데이터의 특징을 이해하고 이를 처리, 분석하기 위한 머신러닝 방법론을 학습한다. 머신러닝의 기본 개념에 대한 이해를 바탕으로 다양한 지도학습 알고리듬을 소비자빅데이터 분석에 활용하는 방법을 배우며 프로그램 실습을 통해 문제해결 능력을 기른다. | |||||||||
| ERP4001 | 창의심화탐구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 교무팀 교육연구 | - | No | |
| 이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다. | |||||||||
| GLD2009 | 미시경제학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2 | 글로벌리더학부 | - | No |
| 미시경제학은 경제를 미시적 시각에서 분석하고 설명하는 학문으로서, 소비자, 생산자, 시장을 분석단위로 하여 경제를 설명한다. 이 과목은 소득(예산)이 제한되어 있는 상황에서 자신의 효용(상품 소비로부터 얻는 만족)을 극대화하기 위해 소비량을 결정하는 소비자와 가능한 기술수준에서 이윤을 극대화하기 위해 생산량을 결정하는 소비자에 대하여 분석하고, 소비와 생산의 두 결정이 만나는 점에서 균형점이 어떻게 생성되는지를 설명하고자 한다. 또한 경쟁시장, 독점시장, 과점시장, 독점적 경쟁시장 등으로 나누어지는 시장에 대하여 분석하고, 각 시장구조에서의 균형점이 어떻게 결정되는지도 설명한다. | |||||||||
| GLD2010 | 거시경제학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2 | 글로벌리더학부 | - | No |
| 거시경제학은 거시적인 측면에서 경제를 분석하고 연구하는 학문으로서, 한 나라의 경제현상 전체에 대한 분석을 통해 경제 전반에 영향을 미치는 변수들의 결정요인과 이러한 변수들 간의 상호관련성을 연구한다. 이 과목은 요소시장, 생산물시장, 금융시장 등으로 구성되는 경제조직의 경제행위를 총체적으로 분석하여 총생산량, 총고용량, 물가수준, 소비, 투자, 이자율 등이 어떻게 결정되고 변동되는가를 이해하는데 초점을 둔다. 또한 고전학파, 케인즈 학파, 통화주의, 기대학파, 새 케인즈 학파 등 여러 경제학파별 이론체계를 습득하고 재정금융정책의 효과와 함께 경제안정 문제를 다루게 된다. 나아가서 개방경제하의 거시경제 분석과 장기 동태적인 거시경제의 성장과 경제변동을 논의한다. | |||||||||
| GLD2011 | 정치학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2 | 글로벌리더학부 | 한 | Yes |
| 이 과목은 정치학의 다양한 개념과 이론을 포괄하여 소개하는 강의로서 정치학의 제이론을 학생들에게 소개하고, 학생들 스스로 공공문제를 분석하는 훈련을 통하여 문제를 바라보는 통찰력을 키우게 하는 데 그 목적이 있다. 역사적으로 정치학은 학문적 발전을 거듭하여 인간들의 여러 활동분야에 널리 적용됨에 따라 그 연구대상과 분석하는 방법 및 기술이 더욱 다양해져 왔다. 정치학의 범위를 정확하게 설정하기는 어렵지만 대체로 정치사 ·외교사 등의 역사분야를 제외하고는 ① 정치이론(정치이론, 정치사상사) ② 정치제도(헌법, 중앙정부, 지역 및 지방정부, 정부의 경제적 ·사회적 기능, 비교정치제도) ③ 정치과정 또는 정당 ·집단 및 여론(정당, 집단과 결사, 시민의 정부와 행정 참여) ④ 국제관계(국제정치, 국제기구, 국제법) 등의 4개 분야로 구성되어 있다. | |||||||||
| GLD2016 | 글로벌행정관리의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 글로벌리더학부 | - | No | |
| ‧ 본 강의는 핵심적인 행정 관리에 관한 이론적 배경을 바탕으로, 미시적 (조직 내) 혹은 거시적 측면(대외적 관계와 전략)에서의 글로벌 행정 관리의 실제적 issues와 경향 등에 관한 이해의 폭을 넓힌다. ‧ 본 강의는 공공조직의 전통적인 행정관리이론과 기법, 실제를 바탕으로 최근 대두되는 행정관리의 새로운 이론들과 경향들을 소개하고 공공 조직의 발전을 위한 핵심적인 요인인 1) 조직 환경, 2) 공사 비교, 3) 구조, 설계, 기술, 4) 리더십, 문화, 동기 및 5) 목표와 효과성 측면에서의 글로벌 행정관리 전략을 검토한다. ‧ 본 강의는 행정관리의 다양한 가치와 목표를 진행하고 실행하는 데 있어 글로벌 역량의 중요성을 확인하고, 공공조직의 생산성과 효율성 제고에 있어 글로벌 행정 관리의 역할에 대해 논의한다. ‧ 본 과목은 PBL Class의 강점을 극대화하기 위해 "Pre-Class & In-Class & Post-Class" 3단계 학습 체계를 구축하여 팀(각 팀당 약 5명 인원 배정)을 구성하여 운영하고자 한다. 본 과목은 최근 주목받는 글로벌 행정관리의 새로운 경향과 내용을 중심으로 1) 조직 환경, 2) 공사 비교, 3) 구조, 설계, 기술, 4) 리더십, 문화, 동기 및 5) 목표와 효과성 등의 주제를 다루고자 한다. 특히 수업은 각 Chapter별로 Prologue, Theory Synopsis, Epilogue, Research Follow-Up 등 4개의 Section으로 구성하고자 한다. 궁극적으로 본 과목은 글로벌 행정관리 전반에 관한 창조적 지식과 실천적 지혜의 융합을 통한 문제해결 능력을 갖춘 글로벌 리더 양성을 목표로 한다. | |||||||||
| GLD2022 | 기초경제이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-2 | 글로벌리더학부 | 한 | Yes |
| 글로벌리더학부는 사회과학․법학 분야의 탁월한 인재 양성을 목표로 한다. 특히 사회는 정책, 입법, 사법 전문가들이 개인, 기업, 그리고 정부의 행태와 활동 그리고 정책과 규제에 대한 이해와 로 활동하는 과정에 있어서 경제적인 이해하고 정책적인 판단에 있어 효과적이고 적시적인 대응을 하는 것을 더욱 요구하고 있다. 이를 위하여 본 수업은 경제학의 기초 분석과 더불어 시장에서 개인의 선택과 기업의 행태에 대한 미시적인 분석 방법을 소개한다. 이와 더불어 정부와 시장의 관계를 통해 시장의 실패 정부의 개입 그리고 그에 따른 사회적 비용에 대하여 논의한다. 이와 더불어 독점시장과 과점시장 그리고 이에 대한 규제에 대한 실제 사례들에 대한 분석을 통하여 다양한 사회적 갈등과 이슈를 분석하고 이를 해결하기 위한 정책적 대안과 사법적 조정 방안을 논의하여 이후 전문가로서 활동함에 있어 다양하고 다각적인 시각과 접근 방안을 제공한다. | |||||||||
| GLD2024 | 경제정책의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-2 | 글로벌리더학부 | 한 | Yes |
| 이 과목은 경제정책에 대한 다각적인 이해를 도모하고 이를 위한 거시경제적인 접근과 미시경제학적인 분석을 이해하는데 초점을 둔다. 이를 위해 거시경제학에 대한 기초 개념을 다루고 이 과정에서 국민/국가 단위의 경제활동의 메카니즘을 이해한다. 또한 거시경제적 관점에서 개인과 기업의 소비, 저축 그리고 투자 행태를 미시적으로 분석하는 과정을 통해 경제체계 운영의 이해를 도모한다. 또한 경기 침체와 과열에 대응 하기 위한 정부와 중앙은행의 재정정책과 통화정책의 기본 방향을 이해하고, 지금까지의 경제위기와 각국 정부의 대응 그리고 그 효과를 분석하는 시간을 갖는다. 또한 경제 성장에 있어 중요한 요인들에 대한 이해를 도모하고 이를 위한 정부의 역할에 대해 논의함으로서 경제정책의 미시적 그리고 거시적 측면의 포괄적인 이해를 도모한다. | |||||||||
| GLD3005 | 재정학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 글로벌리더학부 | 한 | Yes |
| 정부재정의 확보, 운영, 그리고 재정정책의 국민경제 전반에 미치는 효과를 분석한다.정부의 재정은 공공경제와 민간경제간의 공정한 게임의 규칙을 바탕으로 하여 사회 후생을 증대시키는 차원에서 심도있게 분석ㆍ논의된다. 주요내용은 조세론, 경비론, 사회복지론, 공공경제론 등으로 구성되며, 한국의 경제성장과정에서 채택된 재정정책을 재조명하게 된다. 나아가서 지방재정에 관한 기본적인 이해와 지역발전과의 연계성을 탐구하게 된다. | |||||||||
| GLD3008 | 거버넌스의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2 | 글로벌리더학부 | - | No |
| 행정환경이 시민사회의 성장에 따라 과거의 명령지시적 계층적 government에서 다양한 행위자가 행정과 정책과정에 참여하여, 정책결정을 하고 집행하는 governance로 변화하였다. 본 과목은 거버넌스가 무엇인지에 대한 이론적 논의와 실제 공공영역에서 발생하는 거버넌스 사례들에 대해서 배워보고 그 의미를 찾아보고자 한다. 특히 최근의 공공부문의 갈등의 문제로 협력의 필요성이 증가되고 있는데 이러한 협력적 거버넌스, 그리고 정책 network, network governance 등에 대한 학습을 할 예정이다. 이러한 거버넌스에 대한 이해를 통해 더욱더 현대사회의 공공문제를 분석하고 해결하는 능력을 배양할 것이다. | |||||||||
| GLD3010 | 글로벌거버넌스와국제기구 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | 글로벌리더학부 | - | No |
| 본 강의는 학생들로 하여금 지구적 문제들과 이슈들이 어떻게 논의, 관리, 해결되는지에 대해 이해를 도움으로써 학생들이 세계화시대의 리더로 성장하는 데 기여하고자 합니다. 강의 전반부에서는 행위자, 제도, 규범 등의 측면에서 글로벌 거버넌스의 이론적 논의를 학습합니다. 유엔, 국제레짐, 임시적 협력기제로 대표되는 정부간 국제기구는 물론 글로벌 거버넌스에 참여를 높이고 있는 비정부조직들에 관해서도 공부합니다. 강의 후반부에서는 안보, 통상, 환경, 인권 등의 영역에서 작동하고 있는 글로벌 거버넌스의 실제를 탐구합니다. | |||||||||
| GLD3023 | 현대행정의쟁점 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 글로벌리더학부 | 한 | Yes |
| 오늘날 사회문제는 더욱 복잡해지고 불확실하며, 집단의 가치와 이해관계에 따라 다원화되고 있다. 사회가 민주화, 다원화, 정보화 및 네트워크화되는 과정에서 불가피한 측면이 있다. 이러한 기술적, 사회적 변화와 함께 한국 사회는 고령화와 저출산, 양극화 및 저성장 등의 어려움에 직면해 있다. 이러한 환경에서 과거의 단순하고나 단지 복잡했을 뿐이었던 공공문제가 사회적 딜레마, 사악한 문제(wicked problems)로 변화하는 양상이 뚜렷하게 나타난다. 최근 몇가지 사회적 이슈를 들어보자. ‘타다’라는 새로운 서비스의 도입, 대입제도 개편, 의료의 원격진료 도입, 코로나-19 사태에 대한 대응과 같이 무엇 하나 쉽게 해결되지 않는 난제들이 연속적으로 출현하고 있다. 행정학을 통해서 습득하게 되는 이론과 틀, 모형과 개념은 공공문제라고 할 수 있는 사회적 쟁점을 이해하고 설명하며, 효과적인 해결방안을 제시하는데 있어 ‘렌즈’, ‘관점’ 및 ‘수단’을 제공한다. 이러한 측면에서 우리는 이 수업과정에서 행정현상을 이해하고자 하는 연구자이지만, 또한 실제 공공문제를 해결해야 하는 정부나 공공기관의 담당자 또는 결정자가 되어야 한다. 강사는 매 수업마다 최근의 주요한 사회적 문제와 이슈를 제시하고, 이를 이론적 개념과 틀, 모형을 통해 어떻게 해석하고 해결해야 할 것인지에 대해 같이 고민하고 토의한다. 문제와 사례를 바탕으로 한 이론과 개념적 틀, 관점을 적용하는 연습을 통해 공공문제에 대해 더 깊이 이해하고, 창조적인 해결책을 제시할 수 있는 연구자이면서 또한 정책 책임자로서 역량과 정체성을 키워갈 것이다. 본 수업은 행정학과 인접 학문, 정부의 실제 정책을 기반으로 사회문제를 어떻게 해결해야 할지에 대한 이론적이면서 실질적인 접근방법을 토론하고 도출하고자 한다. 이를 통해 행정학을 중심으로 한 사회과학 이론과 개념을 한국 사회에서 발생하는 현실의 문제의 해석과 해결에 적용하면서 이론적, 실제적인 지식과 통찰, 문제해결 역량을 만들어가는데 목적이 있다. | |||||||||
| GLD3024 | 경제사례연습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 글로벌리더학부 | 한 | Yes |
| 이 과목은 미시경제학과 경시경제학적인 측면에서 다양한 경제학적 사례를 분석하고 이를 실제로 서술하는 방법과 그 숙달에 초점을 둔다. 미시경제학적인 측면에서는 개인과 기업의 최적의 선택에 대한 도출을 개별적이고 구체적인 사례를 통해 분석하고 이를 실제 서술함으로서 그 이해를 극대화 한다. 거시경제학적인 측면에서는 국가 경제가 직면하고 있는 상황과 그 원인을 분석하며, 이를 위한 최적의 정책대응과 조합을 예측한다. 또한 정책의 효과가 예측한대로 발생하는 상황과 그렇지 않은 경우를 가정하여 정책의 성공과 실패의 요인을 추가적으로 분석한다. 무엇보다도 주어지고 한정된 시간과 상황에서 주어진 경제상황을 분석하고 이를 서술하는 방식을 연습함으로서 이후 전문가로서 능동적이고 적시적인 대응 능력을 기른다. | |||||||||
| GSP4001 | 정책학:이론과한국의스마트정책 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | 영 | Yes | |
| 4차 산업혁명은 변동성, 불확실성, 복잡성, 모호성이 특징입니다. 이러한 혁신은 거버넌스의 변화를 달성하는데 중요합니다. 이러한 혁신과 변화를 달성하기 위해서는 효과적인 정책결정이 필수적입니다. 우리는 정보와 지식이 국가경쟁력의 중요한 요소인 사회에서 살아가고 있기 때문에 이러한 정보와 지식의 속도는 매우 중요합니다. 따라서 이 강의에서 개도국이 직면한 가장 적절한 전략을 제시하기 위해 정책프레임 워크의 새로운 패러다임을 모색하면서 학문적 직물과 실제적인 질문에 답하고자 합니다. | |||||||||
| GSP4002 | 협력적거버넌스사례연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | - | No | |
| 본 과목은 새로운 사회문제 해결을 위한 제도적 다양성을 학습하고, 실천적 가능성을 비판적으로 탐색할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목표로 한다. 먼저, 사회문제의 다양성, 거버넌스 그리고 협력적 거버넌스에 대한 다양한 이론적 논의를 학습한다. 그리고 이러한 이론적 학습을 토대로, 현실 사회문제 해결 방식의 문제점을 분석하고 창의적 대안을 제시하는 기회를 갖는다. 또한, 학생들이 학술대회 발표수준의 보고서를 작성할 수 있도록 하기 위하여, 사례연구 등 거버넌스 연구방법을 학습하고 실습할 기회를 제공한다. | |||||||||
| GSP4003 | 전자정부와정책개발:새마을운동등한국지역개발사례 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | - | No | |
| 21세기가 급속도로 진전되면서 우리는 혼돈과 갈등, 변화의 소용돌이 속에서 살고 있습니다. 본 강의는 정책과정에 관한 정책학 논의 틀에 근거하여 전자정부와 정보정책을 분석하고자 합니다. 또한 개발도상국이 직면한 지역개발 문제에 적절한 전략을 제시하기 위한 새로운 패러다임을 모색하면서 학문적 질문과 실제적인 질문에 답하고자 합니다. 이를 위해 새마을 운동 등 한국의 지역개발사례에 대한 학습도 추가될 예정입니다. | |||||||||
| GSP4004 | 정보정책과정책개발:한국지역개발사례 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | - | No | |
| 4차 산업혁명은 변동성, 불확실성, 복잡성, 모호성이 특징입니다. 이러한 혁신은 거버넌스의 변화를 달성하는데 중요합니다. 본 강의는 현실공간에서의 거버넌스가 글로벌, 리저널, 로컬이라는 물리적 범위와 정책적 이슈에 기초를 둔 거버넌스 유형과 대비하여 가상공간에서 형성되어 있는 e-거버넌스에 대해 집중합니다. 이와 연계하여 개발도상국이 직면한 문제에 대한 해결책과 액션플랜을 도출합니다. 이를 위해 한국의 지역개발사례를 중심으로 학습합니다. | |||||||||
| GSP4005 | 지역경제와재정관리 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | - | No | |
| 본 과목은 지역경제를 위한 재정관리의 전략과 정책을 탐색하고, 정책전문가로서 이를 학습하는 데 목적이 있다. 재정수입과 지출의 미시경제학적인 접근에서 재정현상의 주요 이론과 방법을 소개하고자 한다. 관련 주제는 티부모형, 비용-편익분석, 지대추구, 중위투표자이론, 지역경제발전 이론을 다룬다. | |||||||||
| GSP4006 | 지속가능한커뮤니티개발 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 행정학과 | 한 | Yes | |
| 본 교과목은 지속가능한 방식으로 지역공동체를 활성화하는 방법에 대한 이해를 제공하는 것을 목표로 한다. 학생들은 커뮤니티의 개념과 커뮤니티 내 자원의 중요성을 논의하고, 커뮤니티의 지속성, 커뮤니티 개발 과정, 커뮤니티 개발을 위한 관련 단체의 역할에 관한 이론을 습득할 것이다. 또한 커뮤니티 개발에 필수적인 인적, 사회적, 물리적, 재정적, 환경적, 정치적, 문화적 자원의 영향 및 역할을 논의하고 이러한 커뮤니티 자원에 대한 다양한 사례 및 지속가능한 지역공동체를 활성화하기 위한 전략들을 논의한다. | |||||||||
| GSP7001 | 개발협력과원조거버넌스 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 |
1-4
1-4 |
행정학과 | - | No |
| 본 과목은 개발협력의 두 가지 분야를 학습한다. 첫째, 개발과 저개발의 복합적 성격을 이해하고 개발협력이 가져오는 기회와 한계를 연구한다. 특히 개도국의 수원국 입장에서 경제발전을 보는 시각을 훈련한다. 둘째, 원조 거버넌스를 글로벌 및 주요 국가 차원에서 연구한다. 구체적으로는 개발협력에 관여하는 다양한 국제기구 및 비정부 행위자들, 이들 기관이나 조직이 지향하는 원칙, 규칙, 규범을 연구한다. 한국을 포함한 주요 국가의 원조정책과 추진체계, 규범 등의 내용을 포함한다. | |||||||||
| ISS3234 | Introduction to Social Problems | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-4 | 국제하계대학 | - | No |
| This course discusses various social problems in society, examines factors associated with these problems, and explores possible solutions. The course are organized into three main parts: 1) understand social problems from multiple perspectives, 2) brainstorm possible solutions to address social problems, 3) explore possible ways to conduct a research project. In order to achieve these leaning objectives, the course will meet daily as a seminar, along with class activities in which each member will have opportunities for contributing to the purpose of each session through prepared, active participation. | |||||||||
| PAD2001 | 정책학원론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 정책학의 기초이론과 기법을 폭넓게 연구하고 이들을 실제의 정책형성, 집행 및 평가에 적용하는 능력을 함양한다. | |||||||||
| PAD2002 | 인사행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | - | No | |
| 관료제의 충원 및 관리와 관련되는 인사정책 및 인사행정의 기본이념, 관련이론, 제도의 발전과 운용, 인사정책 및 인사관리의 실제와 경향등을 분석하고 또한 공무원의 인사정책, 제도, 운용 등을 국가별, 사례별 중앙과 지방별로 비교, 검토한다. | |||||||||
| PAD2003 | 헌법 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 헌법의 제정, 개정권력 등 헌법의 정당성, 국가권력의 기본구조를 배움으로써 헌법의 기초개념, 민주질서 등을 이해한다. | |||||||||
| PAD2004 | 행정과경제1:미시경제론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 한 사회의 경제주체인 정부, 기업, 시민사회(소비자)가 시장에서 행하는 의사결정의 원리를 탐구하고, 상품시장에서 이루어지는 재화와 용역의 균형가격 도출 및 요소시장의 생산요소(토지, 노동, 자본) 배분과 투입, 요소가격(지대, 임금, 이자율)의 결정과정 등을 다룬다. 본 과목의 핵심 과제는 시장에서 이루어지는 자원배분의 “효율성”을 이해하고, 시장이 실패할 수 있는 상황에서 자원배분의 효율성 확보를 위해 지원할 수 있는 정부의 기능과 역할을 살펴보는 것이다. 이를 위해서 본 과목은 1) 시장에서의 효율적인 자원배분을 달성하기 위해서 요구되는 조건과 2) 효율적 자원배분이 불가능한 상황에 처하게 되는 “시장실패”의 원인과 결과, 3) 시장의 실패에 효과적으로 대처하면서 지속적인 경제성장을 이루기 위한 정부의 역할과 정책적 노력들을 살펴볼 것이며, 공정하고 효율적인 시장경제 체제를 확립하고 지속가능한 성장(sustainable growth)을 가능케 하기 위해서 정부와 시민사회가 공유해야 할 비전과 미래지향적 역할분담을 성찰하는 시간을 가질 것이다. | |||||||||
| PAD2005 | 행정과경제2:거시경제론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 국가경제를 대상으로 경제성장과 경기변동, 그리고 물가안정과 관련된 정책과제들을 주된 연구대상으로 한다. 구체적으로, 국내총생산, 물가, 이자율, 고용량, 경상수지, 환율 등과 같은 경제전체에 관한 집계변수의 장·단기적 특성과 그들 상호 간의 관계를 다룬다. 본 과목의 핵심 과제는 국가경제의 “성장”과 거시경제의 “안정”을 이해하고, 지속가능한 경제성장과 공정한 소득분배를 견인할 수 있는 정부의 기능과 역할을 살펴보는 것이다. 이를 위해서 본 과목은 1) 국민소득(GDP)과 물가의 개념을 파악하고, 2) 1930년대 케인즈 혁명(Keynesian revolution)으로 시작된 거시경제 모형의 발전적 전개과정을 정책학적 분석의 틀(역사적 제도주의)로서 이해하며, 3) 재정정책과 통화정책의 장·단기 효과와 경제안정화 정책의 방안을 두고 전개된 학파(화페론자와 케인지안) 간 견해 차이에 대한 성찰을 기초로, 지속가능한 성장(sustainable growth)과 공정한 소득분배를 균형 있게 추구하는 거시정책 방향을 제시하고자 한다. | |||||||||
| PAD2007 | 재무행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 현대사회에서 국가가 담당할 정책사업의 결정 및 이에 필요한 물질자원의 동원과 배분의 결정과정을 검토한다. | |||||||||
| PAD2008 | 지방행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 국가의 공공행정 중 지방정부차원의 행정으로 그 범위와 대상을 국한하여 지방행정의 본질과 방식, 지방정부 및 행정의 구조, 지방자치제의 운용, 중앙과 지방의 관계, 지방정부의 내부관리, 지방행정수요와 공급, 지방행정의 국가별, 제도별, 사례별 내용 등을 강의한다. | |||||||||
| PAD2009 | 도시행정론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 영 | Yes | |
| 도시행정 강의는 도시화현상의 원인과 추세 및 과제, 도시화와 산업화의 관계, 도시권의 인구문제와 대책, 도시행정의 대상과 내용, 도시행정의 수요와 공급, 도시정부의 구조와 지방의회와의 관계 등을 다룬다. 또한 이 강의는 도시공공서비스의 입지, 도시공간구조와 도시관리를 위한 정보체계를 살펴보며 각론에서는 도시재개발, 주택, 교통, 토지이용, 환경, 주민참여 등의 문제를 연구한다. | |||||||||