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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GSP5109 | 정책학이론세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 세미나는 정책학 지식의 발전, 통합, 그리고 응용에 그 초점을 두고, 정책학의 이상과 목적, 패러다임, 개념의 기초와 틀, 인식론, 방법론, 윤리적 성격, 그리고 정치적 의의 등을 비판적으로 토론하고, 실제 정책 및 학문적 목적을 위하여 정책학 이론을 창의적으로 탐색, 구성, 통합, 응용하는 능력을 함양시키는데 그 목적이 있다. | |||||||||
| GSP5110 | 행정학이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 과목은 행정학 및 국정관리를 역사적 및 철학적 맥락에서 이해하고 행정학 연구능력 및 실무역량을 고취하며 개인의 전문영역을 탐구하고 발전시키는데 있다. 이를 위해 공공관리,정책학 및 국정관리학의 주요 주제들을 현시점에서 재조명한다. | |||||||||
| GSP5116 | 사회자본과공공정책 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 사회자본은 신뢰, 협동, 네트워크 등 인간의 사회적 관계의 특징적 요인들이다. 이들 요인들은 개인에게 목적달성을 위한 자원동원을 가능하게 할 뿐만아니라 거래비용을 줄여 경제활동을 원활히 만들고 공동체의 문제해결능력을 증대하기도 한다. 경제성장과 민주적 거버넌스에 사회자본이 중요한 요소가 된다는 연구와 인식이 증대하고 있다. 본 과목은 사회자본, 굿 거버넌스와 사회자본의 관계, 사회자본정책의 가능성 등에 관한 이론적 경험적 연구들을 공부한다. | |||||||||
| GSP5124 | 지역개발정책과지속가능발전 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 과정은 복잡하고 불확실한 환경하의 개발정책 문제를 지속가능한 자원을 활용하고 발전하기 위한 정책 개발에 대한 이론과 실제를 학습하고 논의하게 된다. 세미나의 주요한 이슈들은 지속가능한 개발을 위한 혁신관리, 환경의 영향과 관리기법등을 포함한다. | |||||||||
| GSP5128 | 정보정책과전자정부:집행과실제 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 정보정책과 전자정부: 집행과 실제에서는 정보정책과 전자정부가 지니는 다양한 차원의 이론 및 문제점에 대해서 검토한다. 특히 정책과정에 있어서 직면하는 실제적인 문제점과 해결방안에 대한 이론 및 정책적 함의에 대해 학습한다. 이론 및 학술논문을 토대로 공부하되, 한국 및 외국의 다양한 전자정부 및 정보정책 사례를 함께 검토하면서 실천적으로 토론하는 세미나로 구성된다. | |||||||||
| GSP5129 | 전자정부콜로키움 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 전자정부 콜로키엄에서는 전자정부에 대한 다양한 이론 및 정책적 차원에 대해서 조명한다. 특히 전자정부에 관한 학술논문을 쓰는 과정에서 직면하는 이론 및 방법론, 그리고 다양한 사례에 대해서 학습함으로써, 구체적으로 학술논문을 쓰는 과정에서 직면하게 되는 실천적 문제점 및 대응방안에 대해서 토론한다. | |||||||||
| GSP5130 | 정보정책콜로키움 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 정보정책 콜로키엄에서는 정보정책에 대한 다양한 이론 및 정책적 차원에 대해서 조명한다. 특히 정보정책에 관한 학술논문을 쓰는 과정에서 직면하는 이론 및 방법론, 그리고 다양한 사례에 대해서 학습함으로써, 구체적으로 학술논문을 쓰는 과정에서 직면하게 되는 실천적 문제점 및 대응방안에 대해서 토론한다. | |||||||||
| GSP5132 | 노령화사회의공공정책 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 한국은 근래 OECD 국가 중 출산율이 최저로 떨어진 반면 65세 이상의 노령층은 급속도로 증가하는 등 인구구성의 급속한 변화를 맞고 있다. 이러한 인구분포의 변화는 앞으로 노령층의 연금과 의료 서비스를 포함한 전반적인 사회보장 정책의 변화를 요구한다. 특히 노령층의 욕구가 투표권으로 집단화되어 나타날 때 우리 사회의 전반적인 정치 역학을 바꿀 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 이 과목은 노령층의 증가가 가져오는 사회문제 그 자체에 대한 정책적 대응뿐만 아니라 정책결정의 중요한 이해당사자로서 이들의 정치적 참여에 가져올 영향에 대하여 학습한다. | |||||||||
| GSP5147 | 휴먼서비스와조직설계 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 과목은 공공서비스 주제의 세미나 과목이다. 특히, 휴먼서비스에 주목하면서 대안적 서비스전달체계에 따른 다양한 조직설계 대안을 검토한다. 먼저, 휴먼서비스의 의의와 역사적 진화과정을 이해한다. 그리고 휴먼서비스를 전달하는 다양한 조직설계의 대안을 검토한다. 중앙행정기관, 책임운영기관, 공공기관, 민간위탁, 비영리기구, 시민서비스의 대안을 비교하고, 최근 등장하고 있는 연합조직 모형과 통합적 서비스전달기구의 가능성을 탐구한다. | |||||||||
| GSP5151 | 갈등과협력의사회학 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 최근 증가하고 있는 사회갈등은 사회통합과 지속가능성에 큰 저해가 되고 있다. 다원주의 사회에서 이러한 사회갈등은 보편적 현상이다. 하지만 사회갈등의 합리적 조정을 통해서 이를 해결할 필요가 있다. 본 과목은 이러한 사회갈등의 발생원인들에 대해 기존의 이론들과 사례들을 통해서 살펴보는 한편, 다양한 갈등유형별 갈등요인들과 그 동태성을 알아보고, 이의 합리적 해결을 위한 협력의 기제들에 대해서 학습하는 것을 수업의 목표로 한다. 구체적으로 이러한 지속가능한 사회발전을 위한 공존과 협력의 기반은 무엇이며, 그 동태적인 과정은 무엇인지에 대해 살펴보고 이를 통해 우리사회의 갈등의 해결기제를 도출하는 것을 본 수업의 목적으로 한다. 수업의 진행은 기존의 연구들을 통한 관련 이론들의 습득과, 한국의 갈등과 협력사례 연구위주로 진행될 것이다. 이를 통해 최종적으로 한국적 맥락하에 갈등해결과 협력을 위한 모형구축, 대안제시를 최종 수업의 산출물을 도출하고자 한다. | |||||||||
| GSP5152 | 국정관리연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| Governance 패러다임에 걸맞은 공직자의 자질, 안목 및 사고력 함양을 목표로 하며, 정부 작동원리의 이해와 정책 쟁점에 대한 문제의식을 제고한다. 사례연구, 공식문서 작성과 발표, 국무회의와 수석비서관회의 등 관계부처 회의와 간담회, 당정협의와 국회 상임위 및 국정감사, 공청회, 기자회견 등에 관한 역할연기 등을 통해 實事求是의 살아있는 지식을 體化하고 창의력·문제해결능력을 계발한다. | |||||||||
| GSP5153 | 동양사상과행정 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 행정 및 정책연구는 지역적·시대적 맥락을 떠나서는 생각할 수 없다. 오늘날 행정학 및 정책학은 동아시아의 사상적, 철학적, 이념적, 윤리적 맥락 속에서 연구가 이뤄져야할 당위성이 높아지고 있다. 하지만, 이제까지 우리는 이러한 지적 고민과 노력을 소홀시하여 왔다. 공자, 노자, 맹자, 장자, 순자, 한비자 등 동양사상 및 동양철학적 맥락 속에서 오늘날 행정현상 및 정책현상을 바라볼 때 이해를 깊이 있게 할 수 있고, 보다 발전된 중범위적이고 현실적합성이 높은 이론 개발과 연구가 가능할 수 있다. 본 수업에서는 공자, 노자, 맹자, 장자, 순자, 한비자 등 고대 동양고전뿐만 아니라 근현대의 동양사상 관점에서 행정학의 이해를 접근하고자 한다. | |||||||||
| GSP5164 | 다문화사회와이민정책 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 본 과목은 1990년대이후 지속되어온 세계화라는 담론 하에 인적자원들의 이주현상 (migration) - 종래 국경을 넘어 사람들이 정치, 경제, 기타 다양한 이유로 다른 나라로 단기간 혹은 영구적으로 이동하는 현상 - 과 이로인해 생성된 다문화사회(multicultural society) 및 관련된 일련의 정부정책을 조망해본다. 부족한 노동력 보완을 위해 김영삼행정부 당시 시행된 산업연수생제도 도입이래로 이주민의 국내유입은 지속적으로 증가해왔고, 2014년 기준으로 약 180만 명의 외국인들이 체류하고 있으며, 이는 전체인구의 약 3.5%에 해당한다. 이들은 한국사회 내 여러 모습으로 살아가고 있는바, 외국인노동자, 난민, 결혼이주민, 불법체류자, 그리고 이민자 자녀(2세대) 등 다양하다. 본 수업과 관련하여 주된 논의는 (1) 다양한 이주민들이 서로 공존하는 “다문화 사회”논의와 (2) 이민정책의 시행이다. 다문화 사회와 관련하여 이론적인 측면에서 다문화(multiculturalism)란 무엇인지, 다문화사회는 어떻게 이루어지는지, 다문화주의를 표방한 서구유럽 국가들에서 이는 어떻게 발현되었는지, 다문화사회가 초래하는 긍정적인 부분과 부정적인 영향은 무엇인지를 논의한다. 다음으로 국가정책으로서 이민정책이 어떻게 설계·정의 및 집행되는지를 다양한 시각과 관점에서 고찰한다. 예를들어 누구를 이민정책 대상집단으로 하여, 어떠한 정책이슈들이 다루어지고 있는가? 이민정책 수행과 관련하여 어떤 정부부처 및 기관들이 주된역할을 수행하며, 어떻게 정부내부 및 정부와 비정부기관들간 상호협력 및 연계체계를 형성하는가? 이민관련 이슈와 관련된 정책갈등이나 조정업무는 어떻게 수행되는가? 비교정책 관점에서 국가별 이민정책은 어떤 양상을 보이는가? 이러한 분석과 논의를 통해 오늘날 우리사회에서 함께 살아가는 “이주민”들은 누구인지, 그들은 어떻게 국가정책이라는 틀 속에서 정의되고 다루어져야 하는지, “다문화정책”이라는 정책담론 하에 진행되고 있는 한국의 이주민 정책이 과연 적절한 방향으로 가고 있는지 등을 포괄적으로 논의할 예정이다. | |||||||||
| GSP5165 | 혁신발전론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 이 강의는 급격히 변화-발전하는 세계화-정보화시대를 맞이하여 혁신과 발전의 중요성을 이론적-정책적으로 접근한다. 학생들은 국가, 지방, 사회 차원에서 진행되고 있는 하드웨어적-소프트웨어적 혁신을 다룬다. 특히, 이 강의는 혁신과 다양한 행위자간의 관계에 초점을 둠으로써 사회-정부-시장의 역할을 중점적으로 다룬다. 이를 통해 혁신이 국가-지방-사회 발전의 토대가 되고, 궁극적으로 삶의 질에 제공하는 실천적 함의를 학습한다. | |||||||||
| GSP5166 | 정책학:이론과실제 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 본 수업은 민주주의 국가에서 정책의 형성, 집행, 평가, 환류의 전 과정에 대한 깊은 이해를 함양하고자 다양한 정치적 제도 및 정부의 역할에 대한 고찰을 하도록 한다. 정책학 문제 전반에 대한 이론을 소개하고, 이론과 실무의 융합을 통해 창의적이고 현실적인 대안을 모색할 수 있도록 다양한 실제 사례들을 분석하도록 한다. 수업의 목표는 다음과 같다. 첫째, 공공부문의 역할과 집단적 의사결정 및 정책형성 및 평가의 다양한 이론들에 관해서 공부하도록 한다. 둘째, 정책학 이론을 바탕으로 정부의 복합적이고 가변적인 역할에 대해 고민하고, 실제 사례 분석을 통해 정책의 영향, 범위, 그리고 과정에 대한 분석적인 시각을 함양하고자 한다. | |||||||||
| GSP5167 | 영어논문작성법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 우수한 영어논문을 작성할 수 있도록 실질적인 가이드를 제공하는 본 강좌는 native speaker 수준의 academic article를 최종적으로 작성하고 투고 할 수 있도록 하는 것을 목표로 삼는다. 이러한 목표로 본 강좌는 대학원 과정의 석-박사 학생들에 대하여 학위 논문, 투고 논문, 효과적인 리서치 수행 방법 등의 구체적이고 실질적인 내용을 가르친다. 연구윤리와 표절의 문제도 다루며 학문하는 자세와 올바른 연구 윤리를 심어주도록 안내한다. | |||||||||
| GSP5168 | 관리과학과통계적방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 한 | Yes | |
| 공공조직의 효율적인 관리를 위한 과학적 분석기법을 다룬다. 대기이론, 차분방정식, 시뮬레이션, Markov모형, 비용-편익분석, 현가분석과 사회적 할인율, 선형계획, 의사결정분석, 경로분석, PERT등을 정책사례와 함께 논의한다. | |||||||||
| GSP5171 | 행정학심층개별연구3 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 연구중심 학위제도를 위한 교과목으로, 수강생이 관심 있는 주제를 정해 주제를 심층 탐색하며, 대학원 수료학점을 연구학점 중심으로 취득할 수 있도록 허용하고, 일정 수준 이상의 연구 성과물 도출을 학위청구논문 심사 신청 자격요건으로 한다. | |||||||||
| GSP5172 | 행정학심층개별연구4 | 6 | 12 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 연구중심 학위제도를 위한 교과목으로, 수강생이 관심 있는 주제를 정해 주제를 심층 탐색하며, 대학원 수료학점을 연구학점 중심으로 취득할 수 있도록 허용하고, 일정 수준 이상의 연구 성과물 도출을 학위청구논문 심사 신청 자격요건으로 한다. | |||||||||
| GSP5173 | 행정학심층개별연구5 | 9 | 18 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 연구중심 학위제도를 위한 교과목으로, 수강생이 관심 있는 주제를 정해 주제를 심층 탐색하며, 대학원 수료학점을 연구학점 중심으로 취득할 수 있도록 허용하고, 일정 수준 이상의 연구 성과물 도출을 학위청구논문 심사 신청 자격요건으로 한다. | |||||||||
| GSP5174 | 정보사회와공공관리 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 정보통신기술(Information Communication Technologies)이 공공관리와 시민-정부간 관계에 미치는 영향을 구체적으로 이해하는 것을 목적으로 한다. 인터넷, 소셜미디어, 스마트폰 등은 행정과 사회에서 나타나는 상호작용을 양적으로 또한 질적으로 변화시켜왔다. 정부 내부의 효율성, 시민 참여, 공공서비스 전달 등의 측면에서 정부기관의 작동과 관리를 혁신하는데 정보통신기술이 어떤 역할을 하고 있는지 또 앞으로 그러한 역할이 어떻게 변모할지를 논의해보는 것은 매우 중요하다. 본 과목에서는 빅데이터, 사물인터넷(Internet of Things), 클라우드 컴퓨팅, 스마트시티와 같은 최신 개념들을 정부혁신의 실제적 메커니즘으로 이해하고 다양한 사례들로부터 공공관리의 기술기반적(technology-based) 혁신에 대해 학습한다. 특히 수강생들은 전세계적으로 일어나는 기술기반적 혁신이 공공관리를 어떻게 바꾸어놓았는지(과거와 현재에 대한 분석), 그리고 미래에 그러한 변화가 어떻게 일어날지 심층적으로 토론할 것이다. | |||||||||
| GSP5177 | 거버넌스연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 교과목은 ① 해방 이후 한국의 국가/사회 발전과 관련된 시대별/부문별 거버넌스(Governance) 사례기술 및 분석연구를 통하여, ② 한국 근대 및 현대 거버넌스의 기본 특성을 이해하고, ③ 더 나아가 미래 한국사회의 거버넌스를 예측․설계하는 연구역량을 배양하는 데 있다. | |||||||||
| GSP5184 | 공공인재개발플랫폼의이해 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 수업은 공공조직의 전통적인 인사행정이론과 기법, 실제에 대한 학습과 함께 플랫폼 거버넌스의 관점에서 행정의 다양한 가치와 목표를 달성하는데 있어 인적자원 관리의 중요성을 확인하고, 공공 인적자원의 가치 향상 방안에 대해 학습한다. 이를 위해 공공조직의 생산성과 효율성 제고 및 개인의 삶의 질 향상에 있어 인적자원관리 및 인적자원개발의 중요성 및 역할에 대해 논의한다. | |||||||||
| GSP5185 | 혁신전략과미래학 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 이 과목은 공공조직의 미래지향적 혁신을 위한 전략을 토론하고 제안한다. 미래학(futurology)의 관점에서 정부혁신의 방향과 전략이 논의되며, 제4차 산업혁명으로 인식되는 기술의 거대한 변화가 정부, 기업, 시민사회에 미치는 영향을 심층적으로 토론한다. 특히 인공지능, 로봇, 빅데이터, 사물인터넷 등의 빠른 발달에 의한 변화가 정부, 기업, 시민사회의 역할과 책임에 어떠한 영향을 미칠지, 이들 간의 관계가 어떻게 변화할지, 변화하는 관계 속에서 그들의 역할과 책임이 어떻게 재정립될 것인지가 구체적으로 토론된다. | |||||||||
| GSP5186 | 한국행정관리플랫폼의이해 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 수업은 플랫폼 거버넌스의 관점에서 한국공공관리의 주요연구이론과 방법론 등을 소개하고 실제사례 분석을 통해 실무적, 관리적 함의들을 발견하고 학습하는 방법을 제공한다. 한국적 맥락에서 행정관리론에서 다루는 주요 주제들 (즉, 조직 환경, 문화, 구조, 구성원, 리더십, 프로세스, 성과 등)을 조사, 해석, 분석, 적용하여 행정관리에 대한 이해를 높이고 향후 행정관리 및 조직행동 주제와 관련된 국제논문 작성을 준비하는 학생들에게 의미 있는 도움을 주고자 하는 것을 목표로 한다. | |||||||||
| GSP5189 | 정책분석세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 합리적 정책결정을 위한 분석적 접근방법을 다룬다. 여기서는 광의의 정책분석론적 관점에서 (1) 정책분석의 논리, (2) 정책문제 분석, (3) 정책대안 분석, (3) 정책관리 분석의 네 부분으로 나누어 논의한다. | |||||||||
| GSP5190 | 공공기관의구조와거버넌스 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 과목은 시민에게 공공서비스를 직적 생산하여 전달하는 공기업, 준정부기관, 기타공공기관을 포함한 공공기관의 기능과 관리체계에 대한 이론과 실제에 대한 이해를 제고한다. 다음과 같은 주제를 주로 토론한다. 첫째, 우리나라에서 공공기관의 역사적 발전과정을 이해하고, 국가기능 성격의 측면에서 그 변화를 분석한다. 둘째, 공공부문의 성장과 감축의 측면에서 공기업의 국영화-민영화 논쟁을 이론적으로 검토하고, 공공서비스의 기능 성격에 따른 다양한 전달체계의 제도화 가능성을 비교론적으로 검토한다. 셋째, 공공기관의 관리체계에 대한 이론적, 제도적 배경을 검토하고, 현행 경영평가제도의 성과와 한계에 대해 토론한다. | |||||||||
| GSP5191 | 국가이론과행정구조 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 과목은 행정이론의 거시적 맥락인 국가이론의 맥락에서 행정이론을 접근한다. 다원주의, 신보수주의, 엘리트주의, 신마르크스주의 등 다양한 국가이론을 소개한다. 그리고 각 국가이론의 관점에서 행정이론과 행정구조를 이해하고, 한국적 맥락에서 그 타당성을 검토한다. | |||||||||
| GSP5192 | 정부혁신과거버넌스콜로키움 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 콜로키리엄은 정부혁신과 공공분야 거버넌스의 혁신관련 이론들과 실제 한국에서 이를 적용한 다양한 사례를 학습하고 이를 통해 개선방향과 이론에 적용. 타국가의 적용 가능성등을 논의하고자 한다. 본 수업은 주제선정, 접근방식을 신축성있게 하여 급변하는 학문적 성향에 신속하게 접근하는 한편 학생들에 대한 실질적인 논문게재를 지도함으로써 국정전문 대학원의 발전에 직접적으로 기여하도록 설계되었다. | |||||||||
| GSP5193 | 지식관리전략 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 지식정보사회에서 지식관리와 지식경영의 중요성을 인식하고 국정관리에 있어서 지식관리가 어떤 부가가치를 창출하는지를 이해한다. 이러한 이해를 바탕으로, 지식관리의 구체적인 과정으로서 지식 창출, 공유, 관리 측면의 사례를 탐색하고 정책적 함의를 도출한다. 사례분석을 위해 국내외 민간 및 공공분야에서의 성공적인 지식관리구축사례를 찾아보고, 이를 확산시키기 위한 전략과 더불어 공공부문에서의 한계를 함께 검토한다. | |||||||||